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La natación es el deporte más completo y el primero que se puede empezar a practicar, incluso antes de que los bebés aprendan a andar o a gatear. Hasta hace algunos años, los doctores y expertos no recomendaban llevar a los niños a clases de natación hasta que no cumplieran los tres años, mientras que en la actualidad este tipo de actividad además de ser muy demandada por los padres de los pequeños, es sobre todo, muy recomendable.
La natación para bebés, no tiene como finalidad el aprendizaje de la natación, sobre todo porque no es hasta aproximadamente los tres años de edad cuando el aparato locomotor está lo suficientemente desarrollado como para nadar. La realización de esta actividad, busca el desarrollo integral mediante la estimulación acuática del bebé que, por medio de una serie de juegos le permitan aprender a flotar, moverse y familiarizarse con el agua, gracias también a la ayuda de sus padres.
En este método es fundamental el papel del padre o de la madre dentro del agua. Mediante la orientación técnica del especialista encargado de la actividad, los padres participan en la aventura acuática de su bebé. Además el contacto reforzará el vínculo inicial entre los progenitores y los bebés, permitiendo a ambos vivir una experiencia original, única e irrepetible.

Objetivos

Formación profesional y especialización en Matronatación con el fin de que los Monitores conozcan el amplio y variado programa de actividades acuáticas existente destinado a tal población. Además de que sepan diferenciar y aplicar las herramientas adecuadas con la consecución de poner en marcha un programa que fomente el desarrollo psicomotriz en los bebés, a través de la transmisión de auténticos valores que contribuyan a mejorar la calidad de vida en el medio acuático. Tomar conciencia de los principios de la seguridad dentro y fuera del agua, así como, dominar técnicas de primeros auxilios.

Metodología

En ENformate hemos apostado por una metodología participativa, activa y dinámica que ofrezca a nuestros alumnos la posibilidad de interiorizar adecuadamente los contenidos teóricos de nuestros cursos, con un ratio teoría/práctica de 30%/70% a favor de la práctica, y que les permita adquirir los conocimientos prácticos imprescindibles para poder desempeñar con solvencia las funciones requeridas por el puesto deseado.
El alumnado recibirá al comienzo de cada curso, el temario con los contenidos que se impartirán durante el mismo, contenidos que son continuamente revisados y actualizados por nuestro equipo pedagógico. Los manuales, junto al resto de recursos y medios didácticos utilizados, servirán de guía y serán la herramienta principal de nuestros alumnos durante el desarrollo de todo el proceso formativo.
El docente encargado de impartir el curso, tendrá el papel de orientador y tutor del grupo, y deberá asegurarse de que los conceptos presentados se entiendan e interioricen adecuadamente, corrigiendo los posibles errores y resolviendo las dudas que puedan surgir cuando sea necesario. Además, fomentará la participación activa proponiendo temas de debate, presentando posibles casos prácticos, o realizando ejercicios en grupos, etc.
En definitiva, Se trata de una metodología donde el alumno construye su propio conocimiento a través de la práctica, guiado en todo momento por el docente. Se promueve la interacción entre compañeros y profesor, de manera positiva, y se crea un buen ambiente de trabajo donde se potencia el diálogo y exposición de ideas, siendo un modelo creativo y flexible, que posibilita la reflexión individual y colectiva de la realidad cotidiana. Todo ello propicia el desarrollo del pensamiento crítico, la escucha tolerante y el debate respetuoso, además de crear un compromiso profesional con la actividad que se realiza y su proceso.

Profesorado

• Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
• Monitor de Natación – Especialista en la Natación para Bebés.

Titulación y Acreditaciones

DIPLOMA RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA ESSSCAN

Escuela de Servicios Sociales y Sanitarios de Canarias (Consejería de Sanidad)